Una perspectiva de la enseñanza-aprendizaje de la continuidad y la derivada de una función en Bachillerato y Universidad

Resumen tomado del autor. Incluido en el monográfico ïLa formación del profesorado universitarioï

Detalhes bibliográficos
Autores: Contreras de la Fuente, Ángel, Luque Cañada, Lorenzo, Ordóñez Cañada, Lourdes
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2003
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/67240
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/67240
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:matemáticas
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spelling Una perspectiva de la enseñanza-aprendizaje de la continuidad y la derivada de una función en Bachillerato y UniversidadRevista de educaciónContreras de la Fuente, ÁngelLuque Cañada, LorenzoOrdóñez Cañada, Lourdesmatemáticasenseñanzasecundaria segundo ciclobachilleratoResumen tomado del autor. Incluido en el monográfico ïLa formación del profesorado universitarioïLa enseñanza del Análisis Matemático en primero y segundo de Bachillerato y primer año de Universidad presenta unos problemas, asociados a los fenómenos didácticos inherentes al propio contenido matemático, que es necesario tipificar a partir de la modelización del conocimiento matemático y del proceso de enseñanza escolar. Se presenta una síntesis de los resultados obtenidos correspondientes a parte de un Proyecto de Investigación, en el que estudian los conceptos elementales del Análisis Matemático -continuidad y derivada- desde la perspectiva de los obstáculos epistemológicos (Sierpinska, 1997), en cuanto al saber escolar (detectado en los manuales) y el saber del alumno (identificado por medio de sus respuestas a un cuestionario), según el proceso de transposición didáctica (Chevallard, 1991; Chevallard, Bosch y Gascón, 1997), tratando de extraer datos que faciliten el uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje de estas nociones en situaciones de enseñanza adecuadas.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/67240reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 2003, n. 331, mayo-agosto ; p. 399-419info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/672402026-05-28T18:21:31Z
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