De la clase magistral a la clase investida (Flipped Classroom): Una experiencia piloto en la docencia de las asignaturas del área de historia e instituciones económicas

Memoria ID-171. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020.

Detalhes bibliográficos
Autores: Cebrián Villar, María Mar, Sánchez Sánchez, Esther María, Brel Cachón, María Pilar, Botella Rodríguez, Elisa
Formato: informe técnico
Fecha de publicación:2020
País:España
Recursos:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/149234
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10366/149234
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Memoria de innovación docente
Flipped classroom
Aula invertida
Grado en Economía
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