Educación patrimonial orientada a la inclusión social para personas con TEA: los museos capacitantes
Producción Científica
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/54209 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.5209/ARTE.60129 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54209 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Patrimonio histórico - Estudio y enseñanza Arte - Estudio y enseñanza Museos Autismo Educación inclusiva Discapacitados - Educación Integración social 5312.04 Educación 5101.06 Museología |
| Sumario: | Producción Científica |
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