Conocimiento lógico-matemático y conciencia fonológica en Educación Infantil
Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La cualificación profesional básica: competencias para la inclusión sociolaboral de jóvenes
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/69111 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/69111 http://www.revistaeducacion.mec.es/re341/re341_32.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | fonología matemáticas proceso de aprendizaje lectura investigación educativa interferencia del aprendizaje |
| Sumario: | Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La cualificación profesional básica: competencias para la inclusión sociolaboral de jóvenes |
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