Presentación del monográfico “El currículum como un proceso de creación: indagaciones narrativas”
Aproximación al currículum desde una perspectiva en la que se subraya lo que tiene de proceso de creación. En este sentido, se adopta un enfoque narrativo para captar la riqueza de los procesos escolares que se viven en la creación del currículum en su variedad de matices y de significaciones, así c...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/212703 |
| Acesso em linha: | https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/download/16720/14344/45912 https://hdl.handle.net/11162/212703 https://doi.org/10.17811/rifie.50.3.2021.663-664 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | programa de estudios enseñanza primaria investigación sobre programas de estudios investigación cualitativa |
| Resumo: | Aproximación al currículum desde una perspectiva en la que se subraya lo que tiene de proceso de creación. En este sentido, se adopta un enfoque narrativo para captar la riqueza de los procesos escolares que se viven en la creación del currículum en su variedad de matices y de significaciones, así como también sus dificultades, tensiones, límites y, a veces, sus imposibilidades. |
|---|