Presentación del monográfico “El currículum como un proceso de creación: indagaciones narrativas”
Aproximación al currículum desde una perspectiva en la que se subraya lo que tiene de proceso de creación. En este sentido, se adopta un enfoque narrativo para captar la riqueza de los procesos escolares que se viven en la creación del currículum en su variedad de matices y de significaciones, así c...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/212703 |
| Acceso en línea: | https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/download/16720/14344/45912 https://hdl.handle.net/11162/212703 https://doi.org/10.17811/rifie.50.3.2021.663-664 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | programa de estudios enseñanza primaria investigación sobre programas de estudios investigación cualitativa |
| Sumario: | Aproximación al currículum desde una perspectiva en la que se subraya lo que tiene de proceso de creación. En este sentido, se adopta un enfoque narrativo para captar la riqueza de los procesos escolares que se viven en la creación del currículum en su variedad de matices y de significaciones, así como también sus dificultades, tensiones, límites y, a veces, sus imposibilidades. |
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