L'interculturel à travers le multimédia dans l'enseignement du français langue étrangère
Se observa que los estudiantes, aunque dominan el idioma francés después de haber completado cuatro años de escuela secundaria, tienen, en su mayor parte, una gran brecha en términos de competencia cultural e intercultural. Se considera que la cultura tiene un papel vital en el aprendizaje de idioma...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/187733 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/187733 http://hdl.handle.net/10366/110563 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación inter-cultural medios audiovisuales medios de enseñanza lenguas extranjeras enseñanza de lenguas lengua francesa didáctica nuevas tecnologías aprendizaje de lenguas |
| Sumario: | Se observa que los estudiantes, aunque dominan el idioma francés después de haber completado cuatro años de escuela secundaria, tienen, en su mayor parte, una gran brecha en términos de competencia cultural e intercultural. Se considera que la cultura tiene un papel vital en el aprendizaje de idiomas. Es esencial conocer la cultura para evitar malentendidos culturales, estereotipos o prejuicios para comunicarse con un interlocutor de la lengua meta. Por ello, se fundamenta la importancia del conocimiento de la cultura y se proponen unidades didácticas para trabajar la interculturalidad a través de los multimedia en la enseñanza del francés como lengua extranjera. |
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