Los planes de formación en centros : ¿un elemento esencial en la mejora de la calidad educativa y la innovación?

Se presenta un artículo que aborda formación permanente del profesorado como un elemento clave que se relaciona de forma directa con las posibilidades de innovación y mejora de la institución escolar. No solo contribuye a la mejora de la calidad del trabajo desarrollado, sino que es un instrumento d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fumero Fernández, Blas
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/110798
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/110798
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/2012/06/03/los-planes-de-formacion-en-centros-un-elemento-esencial-en-la-mejora-de-la-innovacion-y-la-calidad-educativa-2/
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
innovación
eficacia del centro de enseñanza
rol del profesor
formación continua
id ES_8498b708fa736eb888e69823848bc8ea
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/110798
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Los planes de formación en centros : ¿un elemento esencial en la mejora de la calidad educativa y la innovación?El Bucio : revista digital del CEP Tenerife SurFumero Fernández, Blasformación de profesoresinnovacióneficacia del centro de enseñanzarol del profesorformación continuaSe presenta un artículo que aborda formación permanente del profesorado como un elemento clave que se relaciona de forma directa con las posibilidades de innovación y mejora de la institución escolar. No solo contribuye a la mejora de la calidad del trabajo desarrollado, sino que es un instrumento de motivación y compromiso; de creación de cultura y valores; de progreso personal y profesional, y de transmisión y conservación del conocimiento. La programación general anual del centro debe contener un programa anual de formación de su profesorado.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/110798http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/2012/06/03/los-planes-de-formacion-en-centros-un-elemento-esencial-en-la-mejora-de-la-innovacion-y-la-calidad-educativa-2/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEl Bucio : revista digital del CEP Tenerife Sur. 2012, n. 18, junio ; p. 1-8info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1107982026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Los planes de formación en centros : ¿un elemento esencial en la mejora de la calidad educativa y la innovación?
El Bucio : revista digital del CEP Tenerife Sur
title Los planes de formación en centros : ¿un elemento esencial en la mejora de la calidad educativa y la innovación?
spellingShingle Los planes de formación en centros : ¿un elemento esencial en la mejora de la calidad educativa y la innovación?
Fumero Fernández, Blas
formación de profesores
innovación
eficacia del centro de enseñanza
rol del profesor
formación continua
title_short Los planes de formación en centros : ¿un elemento esencial en la mejora de la calidad educativa y la innovación?
title_full Los planes de formación en centros : ¿un elemento esencial en la mejora de la calidad educativa y la innovación?
title_fullStr Los planes de formación en centros : ¿un elemento esencial en la mejora de la calidad educativa y la innovación?
title_full_unstemmed Los planes de formación en centros : ¿un elemento esencial en la mejora de la calidad educativa y la innovación?
title_sort Los planes de formación en centros : ¿un elemento esencial en la mejora de la calidad educativa y la innovación?
dc.creator.none.fl_str_mv Fumero Fernández, Blas
author Fumero Fernández, Blas
author_facet Fumero Fernández, Blas
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv formación de profesores
innovación
eficacia del centro de enseñanza
rol del profesor
formación continua
topic formación de profesores
innovación
eficacia del centro de enseñanza
rol del profesor
formación continua
description Se presenta un artículo que aborda formación permanente del profesorado como un elemento clave que se relaciona de forma directa con las posibilidades de innovación y mejora de la institución escolar. No solo contribuye a la mejora de la calidad del trabajo desarrollado, sino que es un instrumento de motivación y compromiso; de creación de cultura y valores; de progreso personal y profesional, y de transmisión y conservación del conocimiento. La programación general anual del centro debe contener un programa anual de formación de su profesorado.
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/110798
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/2012/06/03/los-planes-de-formacion-en-centros-un-elemento-esencial-en-la-mejora-de-la-innovacion-y-la-calidad-educativa-2/
url http://hdl.handle.net/11162/110798
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/2012/06/03/los-planes-de-formacion-en-centros-un-elemento-esencial-en-la-mejora-de-la-innovacion-y-la-calidad-educativa-2/
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv El Bucio : revista digital del CEP Tenerife Sur. 2012, n. 18, junio ; p. 1-8
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869412236099846144
score 15,301603

Similares en LA Referencia