La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologia

Martín Gallardo, Rubén

La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologia

La motivació de l’alumnat és la fita a aconseguir avui en dia, en un món cada cop més canviant sobretot propiciat pels avenços tecnològics i científics. Per tal de despertar l´interès per aquestes matèries incloses en el pla d’estudi actual dintre de l´ESO, es planteja un cas d’estudi basat en la le...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:	Martín Gallardo, Rubén
Tipo de recurso:	tesis de maestría
Fecha de publicación:	2012
País:	España
Institución:	Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:	UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:	catalán
OAI Identifier:	oai:upcommons.upc.edu:2099.1/18002
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/2099.1/18002
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Technology--Study and teaching (Secondary) Science fiction--Fiction Motivation in education ciència tecnologia ficció aprenentatge recurs didàctic estimular lectura Tecnologia--Educació secundària Ciència-ficció--Narrativa Motivació en l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Material didàctic::Objectes d'aprenentatge Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari

id	ES_847c98a5751a3bde22815c8a50c627ad
oai_identifier_str	oai:upcommons.upc.edu:2099.1/18002
network_acronym_str	ES
network_name_str	España
repository_id_str
spelling	La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologiaMartín Gallardo, RubénTechnology--Study and teaching (Secondary)Science fiction--FictionMotivation in educationciènciatecnologiaficcióaprenentatgerecurs didàcticestimularlecturaTecnologia--Educació secundàriaCiència-ficció--NarrativaMotivació en l'educacióÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Material didàctic::Objectes d'aprenentatgeÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educacióÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundariLa motivació de l’alumnat és la fita a aconseguir avui en dia, en un món cada cop més canviant sobretot propiciat pels avenços tecnològics i científics. Per tal de despertar l´interès per aquestes matèries incloses en el pla d’estudi actual dintre de l´ESO, es planteja un cas d’estudi basat en la lectura de textos de ciència ficció i en la utilització d’aquest gènere per dinamitzar les classes de tecnologia i ciències. L’objectiu principal que es busca en el present treball és el d’aconseguir que els alumnes desenvolupin la capacitat de relacionar conceptes que apareixen en la lectura de ciència-ficció amb els coneixements adquirits prèviament en l’assignatura de tecnologia. Segons els autors Loscertales i Núñez (1997), els alumnes del nostre sistema educatiu són els que configuren el treball del professor, el qual tindrà de posar en pràctica tots els recursos al seu abast per adequar el procés d’ensenyament – aprenentatge als interessos, necessitats i característiques de l’alumnat. Per aquest motiu, la idea d’utilitzar la lectura de textos de ciència-ficció seria una bona forma de fer aquest procés més atractiu. És necessari per totes aquestes raons, apropar la ciència i la tecnologia a les noves generacions, i fer-les més accessibles. La ciència-ficció ens pot ajudar a fomentar l’interès per les ciències i les tecnologies i a avaluar de manera crítica l’impacte que aquestes tenen en la societat estimulant la curiositat dels alumnes, per la qual cosa utilitzar-la a la classe de tecnologia com a cas d’estudi ha sigut una estratègia per aconseguir aproximar la ciència i millorar la capacitat lectora de l’alumnat. Per portar-ho a terme es van seleccionar un conjunt de novel·les de ciència ficció d’autors rellevants dins d’aquest gènere. En aquest treball de fi de màster es presenta la metodologia que es va seguir, els resultats obtinguts i les conclusions a les quals es va arribar segons els objectius inicials establerts.Universitat Politècnica de CatalunyaMoreno Lupiáñez, Manuel20122012-06-2620132013-04-25master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2099.1/18002reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2099.1/180022025-07-27T15:43:12Z
dc.title.none.fl_str_mv	La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologia
title	La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologia
spellingShingle	La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologia Martín Gallardo, Rubén Technology--Study and teaching (Secondary) Science fiction--Fiction Motivation in education ciència tecnologia ficció aprenentatge recurs didàctic estimular lectura Tecnologia--Educació secundària Ciència-ficció--Narrativa Motivació en l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Material didàctic::Objectes d'aprenentatge Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
title_short	La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologia
title_full	La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologia
title_fullStr	La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologia
title_full_unstemmed	La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologia
title_sort	La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologia
dc.creator.none.fl_str_mv	Martín Gallardo, Rubén
author	Martín Gallardo, Rubén
author_facet	Martín Gallardo, Rubén
author_role	author
dc.contributor.none.fl_str_mv	Moreno Lupiáñez, Manuel
dc.subject.none.fl_str_mv	Technology--Study and teaching (Secondary) Science fiction--Fiction Motivation in education ciència tecnologia ficció aprenentatge recurs didàctic estimular lectura Tecnologia--Educació secundària Ciència-ficció--Narrativa Motivació en l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Material didàctic::Objectes d'aprenentatge Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
topic	Technology--Study and teaching (Secondary) Science fiction--Fiction Motivation in education ciència tecnologia ficció aprenentatge recurs didàctic estimular lectura Tecnologia--Educació secundària Ciència-ficció--Narrativa Motivació en l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Material didàctic::Objectes d'aprenentatge Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació::Motivació en l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
description	La motivació de l’alumnat és la fita a aconseguir avui en dia, en un món cada cop més canviant sobretot propiciat pels avenços tecnològics i científics. Per tal de despertar l´interès per aquestes matèries incloses en el pla d’estudi actual dintre de l´ESO, es planteja un cas d’estudi basat en la lectura de textos de ciència ficció i en la utilització d’aquest gènere per dinamitzar les classes de tecnologia i ciències. L’objectiu principal que es busca en el present treball és el d’aconseguir que els alumnes desenvolupin la capacitat de relacionar conceptes que apareixen en la lectura de ciència-ficció amb els coneixements adquirits prèviament en l’assignatura de tecnologia. Segons els autors Loscertales i Núñez (1997), els alumnes del nostre sistema educatiu són els que configuren el treball del professor, el qual tindrà de posar en pràctica tots els recursos al seu abast per adequar el procés d’ensenyament – aprenentatge als interessos, necessitats i característiques de l’alumnat. Per aquest motiu, la idea d’utilitzar la lectura de textos de ciència-ficció seria una bona forma de fer aquest procés més atractiu. És necessari per totes aquestes raons, apropar la ciència i la tecnologia a les noves generacions, i fer-les més accessibles. La ciència-ficció ens pot ajudar a fomentar l’interès per les ciències i les tecnologies i a avaluar de manera crítica l’impacte que aquestes tenen en la societat estimulant la curiositat dels alumnes, per la qual cosa utilitzar-la a la classe de tecnologia com a cas d’estudi ha sigut una estratègia per aconseguir aproximar la ciència i millorar la capacitat lectora de l’alumnat. Per portar-ho a terme es van seleccionar un conjunt de novel·les de ciència ficció d’autors rellevants dins d’aquest gènere. En aquest treball de fi de màster es presenta la metodologia que es va seguir, els resultats obtinguts i les conclusions a les quals es va arribar segons els objectius inicials establerts.
publishDate	2012
dc.date.none.fl_str_mv	2012 2012-06-26 2013 2013-04-25
dc.type.none.fl_str_mv	master thesis http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc NA http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 info:eu-repo/semantics/masterThesis
format	masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/2099.1/18002
url	https://hdl.handle.net/2099.1/18002
dc.language.none.fl_str_mv	Catalán cat
language_invalid_str_mv	Catalán
language	cat
dc.rights.none.fl_str_mv	open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv	open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv	Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str	Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str	UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection	UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_	1844167234180612096
score	15,647109

La ficció com a eina docent en l’àmbit de les ciències i la tecnologia

Similares en LA Referencia