La evaluación de corrección objetiva como instrumento de mejora en el aprendizaje de la Historia en bachillerato

Resumen basado en el de la publicación.

Detalhes bibliográficos
Autores: Trepat Carbonell, Cristòfol-Albert, Ina Sauras, Yolanda
Formato: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/99421
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/99421
http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126356/237115
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:historia
evaluación
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spelling La evaluación de corrección objetiva como instrumento de mejora en el aprendizaje de la Historia en bachilleratoEnseñanza de las ciencias socialesTrepat Carbonell, Cristòfol-AlbertIna Sauras, Yolandahistoriaevaluaciónaprendizajeinstrumento de medidaResumen basado en el de la publicación.Se describe la investigación realizada por el grupo DHIGECS (Didáctica de la Historia la Geografía y otras ciencias sociales) de la Universidad de Barcelona durante los años 2002, 2003 y 2004. En esta línea de investigación se ha propuesto y se propone estudiar las relaciones entre la frecuencia de las pruebas de evaluación objetiva, consideradas fundamentalmente como actividades de aprendizaje, y los resultados obtenidos en la materia de Historia en el bachillerato. Han participado en este trabajo 19 profesores y se ha trabajado con una muestra de 800 alumnos. Se sigue en la línea iniciada en 1997 centrada en el aprendizaje de la historia en primer curso de ESO (Educación Secundaria Obligatoria). Se presenta la problemática objeto de estudio, la metodología utilizada, el proceso de investigación seguido y se exponen algunos de los resultados obtenidos.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/99421http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126356/237115reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias sociales. 2008, n. 7 ; p. 57-75info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/994212026-05-28T18:21:31Z
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