Nuestra escuela emprende
La situación de aprendizaje plantea que el alumnado se inicie en la identificación y conocimiento de los elementos y principios básicos de la puesta en marcha de un proyecto o cooperativa, podrá adquirir y desarrollar hábitos de comportamiento autónomo en relación con el trabajo y orientados a las r...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/149344 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/149344 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/02/03/nuestra-escuela-emprende/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza lengua española lengua inglesa matemáticas educación artística aprendizaje en grupo simulación nuevas tecnologías medios audiovisuales |
| Sumario: | La situación de aprendizaje plantea que el alumnado se inicie en la identificación y conocimiento de los elementos y principios básicos de la puesta en marcha de un proyecto o cooperativa, podrá adquirir y desarrollar hábitos de comportamiento autónomo en relación con el trabajo y orientados a las relaciones interpersonales, además de conocer las normas de funcionamiento grupales y desarrollar hábitos de conciencia emprendedora referidos a una empresa u otro tipo de asociación. Así mismo, adquirirán el código escrito a través de cartas…Todo ello para fomentar la comunicación principalmente en lengua Extranjera Inglés. |
|---|