Las TIC como herramienta para alcanzar la mejora educativa y el progreso en el aprendizaje del alumnado con TEA.
[ES] Este Trabajo Fin de Máster está orientado a informar y proporcionar una ayuda para la atención a la diversidad en Educación Infantil. Cuenta con un marco teórico en el que podremos encontrar desarrollados distintos aspectos como, por ejemplo: concepto, características y tipos de autismo, criter...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/17420 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/17420 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5801.01 5802.05 Medios audiovisuales Audio-visual methods Educación especial: minusválidos Special education: handicapped, mentally |
| Sumario: | [ES] Este Trabajo Fin de Máster está orientado a informar y proporcionar una ayuda para la atención a la diversidad en Educación Infantil. Cuenta con un marco teórico en el que podremos encontrar desarrollados distintos aspectos como, por ejemplo: concepto, características y tipos de autismo, criterios para el diagnóstico del trastorno del espectro autista, definición de tecnologías accesibles e inclusivas, así como las ventajas y desafíos de su utilización en las aulas. Además, enumeramos una serie de aplicaciones y recursos tecnológicos que pueden sernos de gran ayuda en la implementación de las TIC en el aprendizaje de niños/as con este tipo de trastorno. Así como también, se plantea una propuesta didáctica orientada a demostrar las posibilidades educativas de las TIC. |
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