LOS MENORES CON TEA EN ATENCIÓN TEMPRANA: PROYECTO DE INTERVENCIÓN INDIVIDUALIZADO.
[ES]El presente TFM consiste en un proyecto de intervención individualizado que aborda la intervención temprana de un niño de 5 años con TEA. Dicha intervención se llevará a cabo desde la Atención Temprana; un modelo de intervención reciente que brinda las pautas para intervenir lo antes posible en...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13849 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/13849 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | EDUCACIÓN 5802.05 5801.07 5801.08 Educación especial: minusválidos y deficientes mentales Special education: disabled and mentally handicapped Métodos pedagógicos Pedagogical methods Enseñanza programada Programmed instruction |
| Sumario: | [ES]El presente TFM consiste en un proyecto de intervención individualizado que aborda la intervención temprana de un niño de 5 años con TEA. Dicha intervención se llevará a cabo desde la Atención Temprana; un modelo de intervención reciente que brinda las pautas para intervenir lo antes posible en los trastornos del desarrollo, ya que es muy importante que sean detectados precozmente para poder intervenirlos desde los Centros de Atención Infantil Temprana. El proyecto de intervención individualizado elaborado está orientado a aumentar el repertorio comunicativo y a fomentar el desarrollo de la autonomía personal, ya que son ámbitos que se trabajan poco en el colegio y en los que el niño necesita apoyo. Para su consecución se han propuesto un total de 13 sesiones de 45 minutos con las que se espera que el niño alcance los objetivos propuestos, especialmente los referidos a la autonomía personal, mediante una metodología individualizada. |
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