Una propuesta interdisciplinar para eliminar tabús corporales y aprender anatomía
Se comparten las unidades didácticas que se llevaron a cabo de manera interdisciplinar con alumnado de 1.º de la ESO en un centro de Fuerteventura. Se centran en los contenidos de anatomía que forman parte de las materias de Educación Física y Educación Plástica y Visual y tienen como objetivo trata...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2012 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/110667 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/110667 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/2012/06/07/una-propuesta-interdisciplinar-para-eliminar-tabus-corporales-y-aprender-anatomia/ |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | actividad artística educación física interdisciplinariedad anatomía destrezas básicas lección imagen corporal |
| Summary: | Se comparten las unidades didácticas que se llevaron a cabo de manera interdisciplinar con alumnado de 1.º de la ESO en un centro de Fuerteventura. Se centran en los contenidos de anatomía que forman parte de las materias de Educación Física y Educación Plástica y Visual y tienen como objetivo tratar el cuerpo humano como instrumento de análisis y representación. Se intenta conseguir desdramatizar y restar transcendencia al tema del culto al cuerpo y la imagen personal, tan importantes para el sector de adolescentes, a la vez que aprenden anatomía. Durante seis sesiones complementarias el alumnado trabajó el contenido de la anatomía desde dos vertientes distintas: la cognoscitiva y la artística y las competencias básicas que de ellas se desprenden. |
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