The potential of machine translation in foreign language learning and its perception among trainers.
Este TFM se centra en las percepciones de los profesores de inglés sobre el uso de la traducción automática (TA) en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. La metodología de investigación es mixta, por lo que consta de una encuesta y una entrevista exhaustiva para comprender de forma general...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23650 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/23650 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701 5701.12 5701.09 Lingüística aplicada Traducción Traducción automática Applied linguistics Translation Machine translation |
| Sumario: | Este TFM se centra en las percepciones de los profesores de inglés sobre el uso de la traducción automática (TA) en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. La metodología de investigación es mixta, por lo que consta de una encuesta y una entrevista exhaustiva para comprender de forma general las perspectivas de los educadores. El estudio pretende descubrir las actitudes predominantes, los retos y los puntos de vista de los profesores de inglés respecto a la integración de la TA en el aula de inglés. Los resultados que aquí se presentan pretenden arrojar luz sobre la situación actual y el nivel de estigma que tradicionalmente acompaña a la traducción automática. De este modo, este estudio puede servir también como punto de partida para que los profesores se comprometan con el trabajo en el aula y consideren la traducción automática como una herramienta útil para mejorar la competencia comunicativa de los estudiantes cuando se utiliza de forma adecuada. |
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