Las dificultades de aprendizaje en los centros educativos de enseñanza secundaria : programa de intervención en la fluidez y comprensión lectora

Trabajo teórico sobre los antecedentes históricos de la evolución del estudio de las dificultades de aprendizaje. Explica diferentes teorías que han tenido una aportación significativa en el tratamiento de dichas dificultades y también cómo los estudiantes con dificultades específicas de aprendizaje...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Lozano Lozano, Jesús
Formato: tesis doctoral
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/194823
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/194823
https://eprints.ucm.es/55409/1/T41123.pdf
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:dificultad de aprendizaje
integración escolar
ambiente escolar
lectura
comprensión del texto
aceleración
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