Cooperative learning and ICTs for CLIL: A teaching unit on Geography and History
[ES] El objetivo perseguido en este trabajo ha sido mostrar la utilidad del aprendizaje cooperativo y de las TIC en la materia de Geografía e Historia. Para ello, en la primera parte de este trabajo se ha realizado un estudio sobre los resultados obtenidos en diversas investigaciones en las cuales s...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13058 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/13058 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | [ES] El objetivo perseguido en este trabajo ha sido mostrar la utilidad del aprendizaje cooperativo y de las TIC en la materia de Geografía e Historia. Para ello, en la primera parte de este trabajo se ha realizado un estudio sobre los resultados obtenidos en diversas investigaciones en las cuales se ha puesto en práctica el aprendizaje cooperativo y el uso de las TIC. Finalmente, en la segunda parte se ha realizado una unidad didáctica en la cual se ha aplicado el uso del aprendizaje cooperativo y de las TIC para el desarrollo de los contenidos relacionados con el sector terciario. |
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