Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

RESUMEN: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) ha sido uno de los trastornos más estudiados en las últimas décadas, y es, actualmente, uno de los trastornos más comúnmente diagnosticados a niños y adolescentes. En este trabajo se recogen diversos aspectos de dicho trastorno; s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ayarza Carasa, Macarena
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universidad de Cantabria (UC)
Repositorio:UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unican.es:10902/15305
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10902/15305
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Dificultades
Investigación
Discrepancia
Attention Deficit Hiperactivity Disorder (ADHD)
Dificulties
Research
Discrepancy
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spelling Trastorno por déficit de atención e hiperactividadAttention deficit hyperactivity disorderAyarza Carasa, MacarenaTrastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)DificultadesInvestigaciónDiscrepanciaAttention Deficit Hiperactivity Disorder (ADHD)DificultiesResearchDiscrepancyRESUMEN: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) ha sido uno de los trastornos más estudiados en las últimas décadas, y es, actualmente, uno de los trastornos más comúnmente diagnosticados a niños y adolescentes. En este trabajo se recogen diversos aspectos de dicho trastorno; se realiza una recopilación de la historia de lo que, en la actualidad, se conoce como TDAH y se estudian distintos aspectos del trastorno (definición, características, etiología, diagnóstico, presentaciones clínicas, prevalencia, comorbilidad y tratamiento). Además, puesto que el TDAH implica necesidades específicas en el aprendizaje que, si no son atendidas pueden tener como consecuencia el fracaso escolar, se expondrán intervenciones educativas que pueden llevarse a cabo para ayudar a los alumnos diagnosticados de este trastornoABSTRACT: The attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) has been one of the most studied disorders during the last decades and, nowadays, children and teenagers are commonly diagnosed as having it. In this master´s degree paper, a collection of several aspects of this disorder is done (definition, characteristics, etiology, diagnosis, presentations, prevalence, comorbidity and treatment). Furthermore, ADHD involves specific necesities in the learning that can imply school failure if they are not treated, so it will be presented some educational strategies that can be carried out in order to help pupils who have been diagnosed as having attention deficit hyperactivity disorderMáster en Formación del Profesorado de Educación SecundariaRío Barriuso, María Ángeles delUniversidad de Cantabria20182018-10-01master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10902/15305reponame:UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabriainstname:Universidad de Cantabria (UC)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.unican.es:10902/153052026-06-02T12:39:31Z
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