Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
RESUMEN: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) ha sido uno de los trastornos más estudiados en las últimas décadas, y es, actualmente, uno de los trastornos más comúnmente diagnosticados a niños y adolescentes. En este trabajo se recogen diversos aspectos de dicho trastorno; s...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/15305 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10902/15305 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Dificultades Investigación Discrepancia Attention Deficit Hiperactivity Disorder (ADHD) Dificulties Research Discrepancy |
| Sumario: | RESUMEN: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) ha sido uno de los trastornos más estudiados en las últimas décadas, y es, actualmente, uno de los trastornos más comúnmente diagnosticados a niños y adolescentes. En este trabajo se recogen diversos aspectos de dicho trastorno; se realiza una recopilación de la historia de lo que, en la actualidad, se conoce como TDAH y se estudian distintos aspectos del trastorno (definición, características, etiología, diagnóstico, presentaciones clínicas, prevalencia, comorbilidad y tratamiento). Además, puesto que el TDAH implica necesidades específicas en el aprendizaje que, si no son atendidas pueden tener como consecuencia el fracaso escolar, se expondrán intervenciones educativas que pueden llevarse a cabo para ayudar a los alumnos diagnosticados de este trastorno |
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