Estilos de aprendizagem : o questionário CHAEA adaptado para língua portuguesa. 'Estilos de aprendizaje : el cuestionario CHAEA adaptado a la lengua portuguesa'

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Miranda, Luísa, Morais, Carlos
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/79841
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/79841
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Palabra clave:estilo cognitivo
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spelling Estilos de aprendizagem : o questionário CHAEA adaptado para língua portuguesa. 'Estilos de aprendizaje : el cuestionario CHAEA adaptado a la lengua portuguesa'Revista de estilos de aprendizajeMiranda, LuísaMorais, Carlosestilo cognitivocuestionarioaprendizajeResumen basado en el de la publicaciónUn desafío siempre presente en la vida de cada persona es procurar conocerse a sí misma y a las personas con las que se relaciona o pretende relacionarse. Una de las formas de responder a este desafío se asienta en el conocimiento de los estilos de aprendizaje predominantes en cada persona. Además del concepto de estilo de aprendizaje, su identificación y caracterización, se presenta una adaptación y validación del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) para lengua portuguesa. Se evidencia el proceso de validación, así como los procedimientos y criterios que permiten utilizarlo en contextos reales. Se desatacan las principales características asociadas a las personas con niveles de preferencia elevados en los estilos activo, reflexivo, teórico y pragmático. Se concluye que una versión del cuestionario CHAEA para lengua portuguesa es un instrumento de recogida de datos acerca de las características de las personas asociadas a los estilos referidos, constituido por 20 ítems, 20 relativos a cada estilo de aprendizaje, distribuidos aleatoriamente por el cuestionario.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/79841http://www.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_1/lsr_1_abril_2008.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)PortuguésRevista de estilos de aprendizaje. 2008, v. 1, n. 2, abril ; p. 67-87info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/798412026-05-28T18:21:31Z
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