Hacia un nuevo paradigma educativo : análisis de estrategias de aprendizaje colaborativo en la formación inicial de maestros en nuevas tecnologías aplicadas a la educación en la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo
Resumen en inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/134304 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/134304 https://relatec.unex.es/article/view/31/29 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación inicial estudiante para profesor nuevas tecnologías tecnología de la educación |
| Sumario: | Resumen en inglés |
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