Entre el sesgo, el mito y la crítica. Estrategias de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia a través de la Inteligencia Artificial (ChatGPT)

Memoria ID2023-093 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024.

Detalles Bibliográficos
Autores:	Heras Santos, José Luis de las, Castro Correa, Ainoa, Prieto Sayagués, Juan Antonio, Carvajal Castro, Álvaro, Justo Sánchez, Daniel, Esteban de Vega, Mariano, Vicente Albarrán, Fernando, Martín Nieto, Isaac, París Martín, Álvaro, Benítez Trinidad, Carlos, Baeza Gomariz, Leonor, Bado Michel, Tomás, Pinta Rodríguez, Pablo de la, Rodríguez Martín, Álvaro
Tipo de recurso:	informe técnico
Fecha de publicación:	2024
País:	España
Institución:	Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:	GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:	oai:gredos.usal.es:10366/162286
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10366/162286
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Memoria de innovación docente Grado en Historia Grado en Historia y Ciencias de la Música Grado en Geografía Grado en Historia del Arte Grado en Humanidades Grado en Información y Documentación Grados en Estudios Alemanes Grado en Estudios de Asia Oriental Grado en Estudios Franceses Grado en Estudios Ingleses Grado en Estudios Italianos Grado en Estudios Portugueses y Brasileños Grado en Filología Hispánica Grado en Lengua, Literaturas y Culturas Románicas Grado en Estudios Árabes e Islámicos Grado en Filología Clásica Inteligencia Artificial ChatGPT Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación Pensamiento critíco ODS Objetivos de Desarrollo Sostenible 5701.11 Enseñanza de Lenguas

Descripción
Sumario:	Memoria ID2023-093 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024.