La velocidad de nombramiento en la detección temprana de las dificultades lectoras y atencionales

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo)

Detalles Bibliográficos
Autor: Areces Martínez, Débora
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/204004
Acceso en línea:http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/27786
https://hdl.handle.net/11162/204004
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:orientación pedagógica
didáctica
educación preescolar
enseñanza primaria
investigación educativa
dificultad para la lectura
atención
práctica pedagógica
superior segundo ciclo
Equipo de Orientación Educativa (Oviedo)
CP Virgen de Alba (Bárzana)
CP Padre Nicolás Albuerne (Proaza)
CP San Lázaro-Escuelas Blancas (Oviedo)
Asturias (Comunidad Autónoma)
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