La velocidad de nombramiento en la detección temprana de las dificultades lectoras y atencionales
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo)
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/204004 |
| Acceso en línea: | http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/27786 https://hdl.handle.net/11162/204004 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | orientación pedagógica didáctica educación preescolar enseñanza primaria investigación educativa dificultad para la lectura atención práctica pedagógica superior segundo ciclo Equipo de Orientación Educativa (Oviedo) CP Virgen de Alba (Bárzana) CP Padre Nicolás Albuerne (Proaza) CP San Lázaro-Escuelas Blancas (Oviedo) Asturias (Comunidad Autónoma) |
| Sumario: | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo) |
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