¿Por qué es tan difícil poner límites?

Desde los distintos sectores que atienden a los niños y niñas se oyen cada vez más quejas sobre la cantidad de niños que llegan a la escuela con poca disponibilidad para adaptarse a los requerimientos de ésta, que muestran poca motivación, dificultades de atención y más tendencia a actuar que a pens...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sellarès Viola, Rosa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/21187
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/21187
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:conducta del alumno
disciplina
ambiente familiar
ambiente social
relación padres-niño
identidad
educación de la primera infancia
infancia
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