Imbricación del Metaverso en la complejidad de la educación 4.0: Aproximación desde un análisis de la literatura

El Metaverso como objeto de estudio se ha incrementado debido a su potencial para crear entornos inmersivos para acercar a las personas a realidades alternas. Aunque las investigaciones realizadas permiten conocer aspectos conceptuales y de aplicación, existe un conocimiento limitado sobre cómo se i...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: George-Reyes, Carlos Enrique, Ramírez Montoya, María Soledad, López-Caudana, Edgar Omar
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/145538
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/145538
https://doi.org/10.12795/pixelbit.97337
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación 4.0
educación superior
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