El fenómeno fanfiction en español: Propuesta didáctica aplicada a un aula de cuarto de ESO

La sección teórica de este trabajo realiza un recorrido por el fenómeno fanficton, estudiando distintos aspectos de este apasionante mudo narrativo virtual. Se investigan en él cuestiones relativas a su concepto, las definiciones aportadas por diversos autores del fenómeno, sus orígenes e historia,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Varona Alonso de Armiño, Sara
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de Valladolid
Repositorio:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/45149
Acceso en línea:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45149
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:5701.11 Enseñanza de Lenguas
id ES_796b0e3bd9ff88b600d709bdcedf7ab0
oai_identifier_str oai:uvadoc.uva.es:10324/45149
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El fenómeno fanfiction en español: Propuesta didáctica aplicada a un aula de cuarto de ESOVarona Alonso de Armiño, Sara5701.11 Enseñanza de LenguasLa sección teórica de este trabajo realiza un recorrido por el fenómeno fanficton, estudiando distintos aspectos de este apasionante mudo narrativo virtual. Se investigan en él cuestiones relativas a su concepto, las definiciones aportadas por diversos autores del fenómeno, sus orígenes e historia, sus géneros, la particularidad de sus autores y lectores, los problemas de legalidad que subyacen a este género narrativo, su inherente aspecto de intertextualidad y qué es lo que aporta este fenómeno al mundo de la literatura. La sección didáctica plantea las posibilidades didácticas en el marco de cuarto de ESO del drama lorquiano Bodas de sangre y de su adaptación fílmica La novia (2015), de Paula Ortiz.Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura y Literatura ComparadaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de IdiomasMorán Rodríguez, CarmenUniversidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras2019info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/45149reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolidinstname:Universidad de ValladolidEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:uvadoc.uva.es:10324/451492026-06-13T12:44:47Z
dc.title.none.fl_str_mv El fenómeno fanfiction en español: Propuesta didáctica aplicada a un aula de cuarto de ESO
title El fenómeno fanfiction en español: Propuesta didáctica aplicada a un aula de cuarto de ESO
spellingShingle El fenómeno fanfiction en español: Propuesta didáctica aplicada a un aula de cuarto de ESO
Varona Alonso de Armiño, Sara
5701.11 Enseñanza de Lenguas
title_short El fenómeno fanfiction en español: Propuesta didáctica aplicada a un aula de cuarto de ESO
title_full El fenómeno fanfiction en español: Propuesta didáctica aplicada a un aula de cuarto de ESO
title_fullStr El fenómeno fanfiction en español: Propuesta didáctica aplicada a un aula de cuarto de ESO
title_full_unstemmed El fenómeno fanfiction en español: Propuesta didáctica aplicada a un aula de cuarto de ESO
title_sort El fenómeno fanfiction en español: Propuesta didáctica aplicada a un aula de cuarto de ESO
dc.creator.none.fl_str_mv Varona Alonso de Armiño, Sara
author Varona Alonso de Armiño, Sara
author_facet Varona Alonso de Armiño, Sara
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Morán Rodríguez, Carmen
Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
dc.subject.none.fl_str_mv 5701.11 Enseñanza de Lenguas
topic 5701.11 Enseñanza de Lenguas
description La sección teórica de este trabajo realiza un recorrido por el fenómeno fanficton, estudiando distintos aspectos de este apasionante mudo narrativo virtual. Se investigan en él cuestiones relativas a su concepto, las definiciones aportadas por diversos autores del fenómeno, sus orígenes e historia, sus géneros, la particularidad de sus autores y lectores, los problemas de legalidad que subyacen a este género narrativo, su inherente aspecto de intertextualidad y qué es lo que aporta este fenómeno al mundo de la literatura. La sección didáctica plantea las posibilidades didácticas en el marco de cuarto de ESO del drama lorquiano Bodas de sangre y de su adaptación fílmica La novia (2015), de Paula Ortiz.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45149
url http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45149
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
instname:Universidad de Valladolid
instname_str Universidad de Valladolid
reponame_str UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
collection UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411347493552128
score 15,301603