Entornos de programación no mediados simbólicamente para el desarrollo del pensamiento computacional : una experiencia en la formación de profesores de Informática de la Universidad Central del Ecuador
Número monográfico sobre "Pensamiento computacional"
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/122604 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/122604 http://www.um.es/ead/red/46/rosabel.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | entorno de programación destreza informática estudios universitarios investigación educativa |
| Sumario: | Número monográfico sobre "Pensamiento computacional" |
|---|