El ePortafolio como instrumento para fomentar la autorregulación del aprendizaje
El desarrollo de la capacidad de autorregulación es reconocido como un factor clave para el éxito académico en Educación Superior (Warburton y Volet, 2012). El ePortafolio emplea los medios tecnológicos para recopilar las tareas realizadas por los estudiantes con un objetivo determinado. Es un instr...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:166497 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/166497 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Eportafolio Evaluación formativa Autorregulación Autoeficacia Autoevaluación Eportfolio Formative assessment Self-regulation Self-efficacy Self-assessment |
| Sumario: | El desarrollo de la capacidad de autorregulación es reconocido como un factor clave para el éxito académico en Educación Superior (Warburton y Volet, 2012). El ePortafolio emplea los medios tecnológicos para recopilar las tareas realizadas por los estudiantes con un objetivo determinado. Es un instrumento muy apropiado para el desarrollo de la autorregulación al centrarse, principalmente, en el proceso y no sólo en el resultado final. En este artículo se exponen los factores clave para su desarrollo a lo largo de las tres fases que componen el proceso de autorregulación, en base aZimmerman (2000). Es necesario destacar la gran importancia de actividades metacognitivas, como la autoevaluación y la evaluación entre iguales, para la continua reflexión, identificación de aciertos y errores yajuste de las estrategias de aprendizaje.Con el desarrollo tecnológico actual, es necesario que cada alumno pueda personalizar su ePortafolio creando un Entorno Personal de Aprendizaje en el que los estudiantes sean capaces de incorporar las herramientas que crean convenientes para demostrar sus competencias. |
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