Revisión sobre autoevaluación educativa: evidencia empírica de su implementación a través de la autocalificación sin criterios de evaluación, rúbricas y guiones
Universidad de Vigo
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/666973 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/666973 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Autoevaluación Autorregulación Evaluación formativa Rúbricas Guiones de evaluación Indicios Pistas Auto-Calificación Self-assessment Self-regulation Formative assessment Rubrics Scripts Prompts Crues Self-Grading Self-evaluation Educación Psicología |
| Sumario: | Universidad de Vigo |
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