Fonética del alemán para aprendices hispanohablantes avanzados : estudio empírico
Se lleva a cabo un estudio teórico y empírico que relaciona las diferencias entre los sistemas fonético-fonológicos del español y el alemán, la presencia de información fonética en los materiales de aprendizaje del alemán y la manifestación de las destrezas fonéticas en aprendices hispanohablantes a...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/187839 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/187839 http://hdl.handle.net/10366/128825 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza de lenguas lengua alemana investigación empírica fonética aprendizaje de lenguas pronunciación análisis comparativo lengua española |
| Sumario: | Se lleva a cabo un estudio teórico y empírico que relaciona las diferencias entre los sistemas fonético-fonológicos del español y el alemán, la presencia de información fonética en los materiales de aprendizaje del alemán y la manifestación de las destrezas fonéticas en aprendices hispanohablantes avanzados del alemán. Los resultados obtenidos de cada estudio parcial sirven para sentar fundamentos que permitan elaborar materiales y planificar actuaciones adecuadas de corrección y consolidación de destrezas fonéticas en aprendices hispanohablantes avanzados de alemán. |
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