Fonética del alemán para aprendices hispanohablantes avanzados : estudio empírico
Se lleva a cabo un estudio teórico y empírico que relaciona las diferencias entre los sistemas fonético-fonológicos del español y el alemán, la presencia de información fonética en los materiales de aprendizaje del alemán y la manifestación de las destrezas fonéticas en aprendices hispanohablantes a...
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| Tipo de documento: | tese |
| Data de publicação: | 2015 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/187839 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/187839 http://hdl.handle.net/10366/128825 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | enseñanza de lenguas lengua alemana investigación empírica fonética aprendizaje de lenguas pronunciación análisis comparativo lengua española |
| Resumo: | Se lleva a cabo un estudio teórico y empírico que relaciona las diferencias entre los sistemas fonético-fonológicos del español y el alemán, la presencia de información fonética en los materiales de aprendizaje del alemán y la manifestación de las destrezas fonéticas en aprendices hispanohablantes avanzados del alemán. Los resultados obtenidos de cada estudio parcial sirven para sentar fundamentos que permitan elaborar materiales y planificar actuaciones adecuadas de corrección y consolidación de destrezas fonéticas en aprendices hispanohablantes avanzados de alemán. |
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