Assessing the digital competence of educators in social studies: An analysis in initial teacher training using the TPACK-21 model
Producción Científica
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/54543 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.14742/ajet.5281 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54543 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educational Technology Tecnología educativa Docentes - Formación Teaching and Teacher Education Internet en educación Ciencias Sociales - Estudio y Enseñanza Tecnología de la información 5312.04 Educación |
| Sumario: | Producción Científica |
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