Comics and games in foreign languages
Se implementan el cómic y los juegos como recursos lúdicos en la generalización y anticipación del inglés en el aula. Se dividen las sesiones en tres partes: trabajo en grupo sobre uno de los dos temas, acciones puntuales con nativos referidos a los temas trabajados e intercambio de experiencias de...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/164334 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/164334 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepisoratenerife/2011/06/29/comics-and-games-in-foreign-languages/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza juego educativo tebeo lengua inglesa aprendizaje en grupo ESO |
| Sumario: | Se implementan el cómic y los juegos como recursos lúdicos en la generalización y anticipación del inglés en el aula. Se dividen las sesiones en tres partes: trabajo en grupo sobre uno de los dos temas, acciones puntuales con nativos referidos a los temas trabajados e intercambio de experiencias de aula. Todo el trabajo se desarra en un ambiente cooperativo, y cordial. El objetivo principal es fomentar la lectura a través del cómic. |
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