La tablet, una eina per a la millora de la comunicació oral en l'alumnat de primària amb TEA. Revisió bibliogràfica. Anàlisi dels beneficis de l'ús de la tablet en la millora de la comunicació oral en alumnes amb TEA d'educació primària.
L'alumnat amb TEA cada cop està més present a les aules i en aquest sentit, l'ús de dispositius digitals com les tablet, amb tot un ventall d'aplicacions, poden esdevenir una eina eficaç. L'objectiu d'aquest estudi és analitzar els beneficis de l'ús de la tablet en la m...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/122490 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/122490 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | TEA escola inclusiva comunicació oral interacció social tablet ASD inclusive school oral communication social interaction escuela inclusiva comunicación oral interacción social Inclusive education -- TFM Educació inclusiva -- TFM Educación inclusiva -- TFM |
| Sumario: | L'alumnat amb TEA cada cop està més present a les aules i en aquest sentit, l'ús de dispositius digitals com les tablet, amb tot un ventall d'aplicacions, poden esdevenir una eina eficaç. L'objectiu d'aquest estudi és analitzar els beneficis de l'ús de la tablet en la millora de la comunicació oral en alumnes amb TEA de primària, a l'activitat d'assemblea. Per dur a terme aquesta investigació, s'ha fet una revisió bibliogràfica d'una mostra d'11 documents. Els resultats obtinguts evidencien una millora en la comunicació oral i alhora en les relacions interpersonals dins del context escolar. A partir d'aquests resultats, podem concloure que el treball amb l'alumne amb TEA a través de la tablet ens permet desenvolupar el seu potencial i, alhora, introduir nous recursos metodològics que s'adapten a les seves necessitats. |
|---|