Somos como Somos. 12 inclusiones, 12 transformaciones
Con este título, intentamos dar espacio a un material pensado para las etapas de Educación Infantil y Primaria. Nuestro principal objetivo es resaltar la diversidad de cada persona como una realidad que promueve una manera de sentirnos y vivirnos en función de lo que pueda devolvernos el medio en qu...
| Autores: | , , |
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| Formato: | livro |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/36680 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/36680 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 37.02 Educación inclusiva diversidad afectivo-sexual homofobia Didáctica 58 Pedagogía |
| Resumo: | Con este título, intentamos dar espacio a un material pensado para las etapas de Educación Infantil y Primaria. Nuestro principal objetivo es resaltar la diversidad de cada persona como una realidad que promueve una manera de sentirnos y vivirnos en función de lo que pueda devolvernos el medio en que nos movemos. Mirando siempre la diversidad como riqueza colectiva, en positivo, una manera de ser diversa en un mundo también diverso. |
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