El Mono Aurelio
Se plantea una tarea que surge de la necesidad de acercar al alumnado a la lectura y a la escritura de una forma natural, creando la necesidad de tener que aprender a leer y escribir para saber y conocer, como una herramienta útil para su vida. Se trata de una tarea motivadora y original que utiliza...
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| Publication Date: | 2012 |
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El Mono AurelioEl Bucio : revista digital del CEP Tenerife SurGómez Mora, OlgaMarcos Ocaña, Julioprelecturaafición a la lecturaproyecto educativo de centromedios de enseñanzadestrezas básicasSe plantea una tarea que surge de la necesidad de acercar al alumnado a la lectura y a la escritura de una forma natural, creando la necesidad de tener que aprender a leer y escribir para saber y conocer, como una herramienta útil para su vida. Se trata de una tarea motivadora y original que utiliza una mascota que forma parte del aula de infantil y que se ve inmersa en divertidas aventuras. La actividad se incluye dentro del Plan Lector del centro y forma parte del Proyecto Educativo por su carácter innovador y favorecedor del desarrollo de las competencias básicas.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/110663http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/files/2012/07/aurelio.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEl Bucio : revista digital del CEP Tenerife Sur. 2012, n. 18, junio ; p. 1-11info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1106632026-05-28T18:21:31Z |
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Se plantea una tarea que surge de la necesidad de acercar al alumnado a la lectura y a la escritura de una forma natural, creando la necesidad de tener que aprender a leer y escribir para saber y conocer, como una herramienta útil para su vida. Se trata de una tarea motivadora y original que utiliza una mascota que forma parte del aula de infantil y que se ve inmersa en divertidas aventuras. La actividad se incluye dentro del Plan Lector del centro y forma parte del Proyecto Educativo por su carácter innovador y favorecedor del desarrollo de las competencias básicas. |
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