El cuento como herramienta de aprendizaje. Aumentando la realidad de la lectura tradicional
[ES] Este artículo explica un proyecto diseñado para fomentar el uso de los cuentos para el aprendizaje de inglés incorporando las nuevas tecnologías, concretamente la realidad aumentada, para dinamizar el aprendizaje y estimular la creatividad. El alumno está implicado directamente en el proce...
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2017 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repository: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/145141 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10366/145141 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Bibliotecas Libraries 5701.06 Documentación |
| Summary: | [ES] Este artículo explica un proyecto diseñado para fomentar el uso de los cuentos para el aprendizaje de inglés incorporando las nuevas tecnologías, concretamente la realidad aumentada, para dinamizar el aprendizaje y estimular la creatividad. El alumno está implicado directamente en el proceso de creación y producción desde el inicio hasta el final y es el protagonista del proyecto. El aprendizaje no se limita al idioma y también permite el desarrollo de destrezas propias del trabajo colaborativo. |
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