El cuento como herramienta de aprendizaje. Aumentando la realidad de la lectura tradicional
[ES] Este artículo explica un proyecto diseñado para fomentar el uso de los cuentos para el aprendizaje de inglés incorporando las nuevas tecnologías, concretamente la realidad aumentada, para dinamizar el aprendizaje y estimular la creatividad. El alumno está implicado directamente en el proce...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/145141 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/145141 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Bibliotecas Libraries 5701.06 Documentación |
| Sumario: | [ES] Este artículo explica un proyecto diseñado para fomentar el uso de los cuentos para el aprendizaje de inglés incorporando las nuevas tecnologías, concretamente la realidad aumentada, para dinamizar el aprendizaje y estimular la creatividad. El alumno está implicado directamente en el proceso de creación y producción desde el inicio hasta el final y es el protagonista del proyecto. El aprendizaje no se limita al idioma y también permite el desarrollo de destrezas propias del trabajo colaborativo. |
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