¿Diagnóstico o evaluación educativa? : hacia una clarificación conceptual y terminológica
Comunicaciones al simposium II: "¿Por qué diferenciar los términos evaluación y diagnóstico?"
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 1994 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/185492 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/185492 https://revistas.um.es/rie/article/view/141232/127082 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | diagnóstico evaluación terminología investigación comparativa psicología de la educación |
| Resumo: | Comunicaciones al simposium II: "¿Por qué diferenciar los términos evaluación y diagnóstico?" |
|---|