Más allá del conocimiento : los desafíos epistemológicos y sociales de la enseñanza mediante el cambio conceptual
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1995 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/167955 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/167955 https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21388/93347 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación científica práctica pedagógica proceso de aprendizaje proceso cognitivo condiciones de aprendizaje argumentación portafolio gestión del conocimiento |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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