Assessment of subjective resilience : cross-cultural validity and educational implications

Texto en inglés y en español

Detalles Bibliográficos
Autores:	Alonso Tapia, Jesús, Villasana Terradillos, Mercedes
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2014
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/199414
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/11162/199414 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2014.965462
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	secundaria primer ciclo secundaria segundo ciclo alumno investigación comparativa desarrollo afectivo motivación clima de la clase evaluación Francia España inteligencia emocional

Descripción
Sumario:	Texto en inglés y en español