Assessment of subjective resilience : cross-cultural validity and educational implications
Texto en inglés y en español
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2014 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/199414 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11162/199414 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2014.965462 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | secundaria primer ciclo secundaria segundo ciclo alumno investigación comparativa desarrollo afectivo motivación clima de la clase evaluación Francia España inteligencia emocional |
| Resumo: | Texto en inglés y en español |
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