Compra en la ventita de Esteban
La situación de aprendizaje pretende, a través de los alimentos y la ventita, introducir los conceptos de: monedas, billetes, horas, masa, capacidad, pirámide de alimentación y la expresión escrita. La metodología es participativa, partiendo de problemas reales. Toda actividad implica un acercamient...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/142968 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/142968 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/09/02/compra-en-la-ventita-de-esteban/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | actividades escolares lengua española matemáticas simulación nuevas tecnologías aprendizaje en grupo expresión escrita |
| Resumo: | La situación de aprendizaje pretende, a través de los alimentos y la ventita, introducir los conceptos de: monedas, billetes, horas, masa, capacidad, pirámide de alimentación y la expresión escrita. La metodología es participativa, partiendo de problemas reales. Toda actividad implica un acercamiento de forma experiencial, a diferentes situaciones que ayudará al alumnado a definir un estilo de vida saludable, elaborando un menú partiendo de la pirámide alimenticia. |
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