Propuesta de intervención para trabajar las emociones en el alumnado con trastorno del espectro autista

En los últimos años la prevalencia del autismo ha aumentado considerablemente. Este suceso se debe al avance que ha tenido a través de estudios de numerosos autores. Toda esta evolución se ve recogida en los diferentes manuales diagnósticos entre los que destaca el Manual Diagnóstico de las Enfermed...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Marchal López, Virginia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Alcalá (UAH)
Repositorio:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ebuah.uah.es:10017/53230
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10017/53230
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Trastorno del espectro autista
Educación emocional
Desarrollo integral
Habilidades socioemocionales
Enseñanza-aprendizaje
Autism spectrum disorder
Emotional education
Comprehensive development
Socio-emotional skills
Teaching-learning
Psicología
Psychology
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