La detección e intervención en habilidades narrativas en niños con trastorno específico del lenguaje en contextos educativos

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Acosta Rodríguez, Víctor Manuel, Moreno Santana, Ana María, Axpe Caballero, María de los Ángeles
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/160451
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/160451
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:desarrollo del lenguaje
evaluación
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intervención
comprensión del texto
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Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
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