La detección e intervención en habilidades narrativas en niños con trastorno específico del lenguaje en contextos educativos

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Acosta Rodríguez, Víctor Manuel, Moreno Santana, Ana María, Axpe Caballero, María de los Ángeles
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2017
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/160451
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/160451
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	desarrollo del lenguaje evaluación aptitud lingüística enseñanza primaria intervención comprensión del texto comprensión oral expresión escrita expresión oral Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación