Photocall emo-biográfico colectivo
La situación de aprendizaje plantea la construcción de un photocall colectivo compuesto por fotografías biográficas, imágenes y eslogan personal relevantes y emotivos para el alumnado. Es el punto de partida de la materia y establece un primer contacto directo y emocional entre la asignatura y el al...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/142923 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/142923 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/09/10/photocall-emo-biografico-colectivo/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividades escolares concepto de sí mismo representación de roles aprendizaje en grupo cooperación destrezas básicas creatividad pertenencia al grupo ESO |
| Sumario: | La situación de aprendizaje plantea la construcción de un photocall colectivo compuesto por fotografías biográficas, imágenes y eslogan personal relevantes y emotivos para el alumnado. Es el punto de partida de la materia y establece un primer contacto directo y emocional entre la asignatura y el alumnado. Con ella se pretende que éste se descubra y se conozca a sí mismo/a, a los/as demás y a su entorno. El alumnado de 1º de Educación Secundaria Obligatoria se encuentra por primera vez en un aula de un instituto de Secundaria, y por eso es importante este tipo de situaciones que ayudan, en cierto modo, a conocerse a sí mismo/a y entre ellos/as para crear lazos que fortalecerán la cohesión grupal. |
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