La discusión entre compañeros mejora el aprendizaje de los estudiantes universitarios

Se presentan los resultados de una experiencia realizada en segundo curso de Ingeniería. En ella, el profesor propone preguntas conceptuales, que los estudiantes deben resolver, primero individualmente y luego en grupo. Los resultados obtenidos indican que después de un proceso de discusión aumenta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bohigas Janoher, Xavier|||0000-0003-4784-5740
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:español
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/7318
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/7318
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Collaborative Learning in Higher Education
Ensenyament universitari -- Didàctica
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
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description Se presentan los resultados de una experiencia realizada en segundo curso de Ingeniería. En ella, el profesor propone preguntas conceptuales, que los estudiantes deben resolver, primero individualmente y luego en grupo. Los resultados obtenidos indican que después de un proceso de discusión aumenta el porcentaje de aciertos, así como la participación de los estudiantes.
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