Enseignement immersif des langues étranères au moyen des technologies virtuelles (libro completo)
Las tecnologías están en constante evolución y la democratización de los vídeo juegos, de los sistemas de realidad virtual, realidad aumentada o de las herramientas de vídeos interactivos cuestionan nuestras prácticas de enseñanza y nos llevan a reconsiderar la forma de concebir experiencias inmersi...
| Autores: | , |
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| Formato: | livro |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Castilla-La Mancha |
| Repositorio: | RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM |
| OAI Identifier: | oai:ruidera.uclm.es:10578/30426 |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.18239/atenea_2022.40.00 http://hdl.handle.net/10578/30426 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Enseñanza y aprendizaje de idiomas: segunda lengua o lengua adicional |
| Resumo: | Las tecnologías están en constante evolución y la democratización de los vídeo juegos, de los sistemas de realidad virtual, realidad aumentada o de las herramientas de vídeos interactivos cuestionan nuestras prácticas de enseñanza y nos llevan a reconsiderar la forma de concebir experiencias inmersivas en lenguas extranjeras. Hoy, la inmersión cultural o lingüística en el aula es posible gracias al uso de tecnologías inmersivas e interactivas que permiten estimular el aprendizaje y la motivación del alumnado. Esta obra presenta proyectos realizados en aulas de idiomas y hace un análisis de la situación, de conceptos claves y de algunas estas tecnologías. |
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